Nowe zasady organizacji lekcji religii i etyki w szkołach od 2025 roku

Zdjęcie: Nowe zasady organizacji lekcji religii i etyki w szkołach od 2025 roku / fot. Pixabay

Ministerstwo Edukacji Narodowej zakończyło proces konsultacji publicznych dotyczących organizacji lekcji religii i etyki w polskich szkołach. Efektem tych konsultacji są zmiany, które zostaną wprowadzone w życie od 1 września 2025 roku.

Analiza zgłoszonych uwag

Podczas konsultacji MEN dokonało analizy wszystkich zgłoszonych uwag, z czego część znajdzie swoje odzwierciedlenie w treści przygotowywanych rozporządzeń. Jednym z głównych tematów debaty była propozycja zmniejszenia wymiaru godzinowego lekcji religii z dwóch do jednej godziny tygodniowo. W tej kwestii stanowiska MEN oraz przedstawicieli Kościołów pozostały rozbieżne.

MEN argumentuje, iż zmniejszenie liczby godzin religii w tygodniu ma na celu ułatwienie organizacji pracy szkół w trybie jednozmianowym oraz poprawę dobrostanu uczniów. Propozycja zakłada organizowanie jednej godziny religii na początku lub na końcu dnia zajęć, co pozwoli lepiej dostosować plan lekcji do potrzeb uczniów i szkół.

Uwzględnione uwagi Kościołów i związków wyznaniowych

MEN uwzględnił część innych postulatów zgłoszonych przez Kościoły i związki wyznaniowe. Jednym z kluczowych postulatów Kościołów było wprowadzenie obowiązku uczestnictwa uczniów w lekcjach religii lub etyki. Jednak MEN zdecydowało się pozostać przy dotychczasowej zasadzie, zgodnie z którą oba przedmioty pozostają nieobowiązkowe. Decyzja ta jest motywowana koniecznością respektowania konstytucyjnego prawa rodziców do wychowywania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami.

Zmiany w ocenie przedmiotów

Kolejną istotną zmianą będzie brak wliczania ocen z religii i etyki do średniej ocen końcowych uczniów. Ma to na celu zachowanie neutralności systemu edukacyjnego wobec wyborów światopoglądowych uczniów i ich rodzin.

Nowe zasady od 2025 roku

Zmiany dotyczące organizacji lekcji religii i etyki wejdą w życie od początku roku szkolnego 2025/2026. Ministerstwo podkreśla, iż wprowadzone zmiany mają na celu poprawę funkcjonowania szkół oraz zwiększenie komfortu uczniów, przy jednoczesnym poszanowaniu różnorodności światopoglądowej społeczeństwa.

Decyzje MEN spotkały się z mieszanym przyjęciem. Czas pokaże, jak nowe zasady wpłyną na praktykę organizacyjną w szkołach oraz na postawy uczniów i rodziców wobec lekcji religii i etyki.

^{źródło: MEN}